Mae dealltwriaeth o orffennol llenyddol Cymru yn allweddol i’r sawl sydd yn dymuno deall sefyllfa’r Gymraeg a’i llenyddiaeth heddiw. Bwriad y modiwl hwn fydd herio ein syniadau ynghylch ‘traddodiad llenyddol y Cymry’ ac archwilio o’r newydd destunau o gyfnodau amseryddol gwahanol. Gwneir hynny drwy ofyn cwestiynau allweddol ynghylch perthynas testun a chyd-destun, sut y mae gwahanol ddehongliadau o’r gorffennol yn effeithio ar ein diwylliant ni heddiw, y berthynas rhwng llenyddiaeth a hunaniaeth, a sut a pham mae rhai testunau (ac nid eraill) yn cael eu trosglwyddo o genhedlaeth i genhedlaeth. 

Bydd y modiwl hwn yn eich arfogi â’r sgiliau angenrheidiol i drin gweithiau llenyddol hanesyddol yn feirniadol, i bwyso a mesur dadleuon yn eu cylch ac i werthfawrogi perthnasedd y gorffennol i ddiwylliant y Gymru gyfoes. 

1. dangos gwybodaeth ynghylch detholiad o destunau y cyfnod cyn 1900; 
2. dehongli’r berthynas rhwng gweithiau llenyddol a’u cyd-destun hanesyddol, cymdeithasol a syniadol; 
3. trin gweithiau llenyddol yn feirniadol o safbwynt crefft, mynegiant a syniadaeth; 
4. dangos dealltwriaeth o sut y mae’r modd y darllenir testunau yn arwain at ddehongliadau gwahanol; 
5. datblygu dadleuon sy’n seiliedig ar wahanol fathau o ffynonellau cynradd ac eilaidd; 
6. dangos meistrolaeth ar Gymraeg ysgrifenedig safonol wrth gyflwyno gwaith mewn dull proffesiynol. 

Caiff y modiwl ei gyflwyno drwy ddulliau dysgu cyfunol a allai gynnwys cyfuniad o gyflwyniadau ar-lein, gweithdai trafod ar-lein, gweithgareddau dysgu digidol, a sesiynau wyneb-yn-wyneb.

Medrau academaidd 

• ymdrin â thestunau o wahanol gyfnodau 
• creu dadleuon sy’n argyhoeddi ar sail tystiolaeth gadarn 
• gallu trafod testunau sydd wedi eu hysgrifennu mewn iaith anghyfarwydd 

Medrau penodol y pwnc 

• dangos gwybodaeth ddeallus ynghylch awduron a thestunau o gyfnodau gwahanol 
• gwneud cysylltiadau rhwng testunau llenyddol ac agweddau cymdeithasol, gwleidyddol a diwylliannol y cyfnod 

Medrau Cyflogadwyedd  

• casglu, dadansoddi a chyflwyno gwybodaeth ar bapur ac ar lafar 
• cyfrannu at drafodaethau a chydweithio ag eraill i gynhyrchu a chyflwyno deunyddiau 
• ymdrin â meysydd dieithr a chysyniadau cymhleth a’u cyflwyno’n eglur 
• dangos meistrolaeth ar Gymraeg llafar ac ysgrifenedig safonol 

Ffurfiannol 

Bydd cyfle i gael adborth ar lafar ar asesiadau ffurfiannol byrion a chyflwyniadau a thrafodaethau llafar mewn seminarau a sesiynau darllen. Rhoddir adborth ysgrifenedig fesul unigolyn ar bob un darn o asesu crynodol unigol. 

Crynodol 

Mae’r tasgau byrion yn rhoi cyfle i fyfyrwyr ddatblygu sgiliau darllen testun ac ymdrin â gwahanol ddehongliadau (Deilliannau 1-6) 

Mae’r traethawd yn gofyn i fyfyrwyr ddangos dealltwriaeth o rai meysydd a chysyniadau yr ymdrinnir â hwy yn y modiwl, a chymhwyso’r wybodaeth at drafodaeth feirniadol addas (Deilliannau 1-6)

Bydd y modiwl yn cynnwys themâu megis: 

• Darllen y Gorffennol
• Dehongli’r Oesoedd Canol
• Canfod y Cyfnod Modern Cynnar 
• Y Bedwaredd Ganrif ar Bymtheg: Y ganrif fwyaf?